路漫漫其修遠兮(上)

第一次去參觀競峰在惠州的學校時，他給我講述了學校的創建過程。一個學校從校舍建設、註冊申請、課程籌畫、招聘老師、錄取學生、到最後可以上課了，從無到有這個過程的艱巨繁瑣，沒有親身經歷過，是不能瞭解其中的壓力和艱辛的。我不期然地想起了在1990年我創辦香港協同國際學校時的經歷和情景。這是我與競峰的第一次心靈碰觸。我欣賞他的魄力與才幹。他的能力比我強，在數年間已經將學校打造成惠州的一所一位難求的民辦名校，成績斐然。

在之後的十年間，大家忙於工作，就沒有見過面了。不過我還是一直關注著他的信息的。五年前我發現他轉工作了。競峰仍然在教育界，仍然在當校長，不過卻換了一個不一樣的平臺。他在朋友圈發佈的不再是像以前的對學校的軟性宣傳。我看到他和他的老師團隊分享學生在學校生活和學習的點點滴滴，那些別具創意而又以教育為目的的各類型活動，以及在直播間裡與大家分享他的教育理念。這些誠意的分享是出於他對孩子的愛，對教育的抱負。

我和競峰的再次聚首，不在惠州，是在中山他的學校。同行的還有李思思校長。思思在我退休前已跟隨我工作十多年了，不過在我心目中她仍然是剛從英國畢業回來的，那個眼睛裡有光，對教育充滿熱誠的小妮子。聽說我要去拜訪聞名已久的章競鋒校長，嚷著要跟我同往。

退休後，我每年都會去探望曾經一起工作過的同事和老師。在菲律賓與同事們渡過一段快樂的時光後就乘機往香港，到達時已是晚上九點了，在深圳住了一個晚上，隔天一早就坐火車回東莞，思思老早在車站等著接我。從東莞到中山的兩個小時車程中，我們不是聊教育就是說人生。聊得還未盡興，汽車右捌進了一條小路，中山梅沙實驗學校幾個大字就在眼前。

競峰還是這樣的年青帥氣、風采依然。李毅文主任和羅芮老師為我們介紹學校情況，沒有說學校占地有多大，學生人數有多少，什麼一流師資和教學設備。演示的開端就是競鋒校長的這句說話，＂教育就是發現孩子身上隱藏的光，並把它點亮。＂

對的，每個孩子都有不同的天賦和潛能。一個真正的教育工作者就是要讓孩子明白到他自己獨有的優點和能力，並且讓它發揮出來。＂教＂是知識的傳授，是讓孩子具備能用得上的硬實力（practical skills)；＂育＂是性格、品德和自我覺醒的培養，是伴隨我們一生的＂軟＂實力（soft skills）。教育就是讓孩子們得到知識，找到自我，成就自己人生的一個過程。

老師們繼續說，＂我們的校長不像一般的領導，而更像我們的良師益友，和老師學生們都能打成一片。給我們派的任務，為學生安排活動，都是創意無限的。月光下的師生音樂會，六一嘉年華的漫遊奇景，科技文化節、體育文化節、星空下的故事會、戲劇之夜等各種精彩活動，要求參與的家長眾多，可謂是一票難求。當然老師也會給校長派任務，為校歌譜歌詞，兩小時完成，並且要粉墨登場，為大家獻唱。籃球比賽3分區投球，每投入一球獎勵100元。我們的校長總能負責任地超額完成任務。＂

陳浩琛