澳洲華裔少女Casey Trinh執筆繪和平

澳洲華裔少女Casey Trinh執筆繪和平

採訪︰李澤鑫、顏海倫
撰文︰李澤鑫
圖︰受訪者提供

學畫之路

Casey Trinh是一名就讀於Melbourne Girls’ College的中學生。初見Casey，雖然只是一個12歲的小女孩，但談吐落落大方，明亮的眼神透露著自信，成熟度遠超同齡人。Casey是一位多才多藝的女孩，除了畫畫，音樂、閱讀、中文與編織亦都有所涉獵。她從小就喜歡畫畫，鐘情於描畫動畫、日本動漫、風景與寫生。每次在網上看到非常好看的圖片和物品，都會萌生想把它們畫出來的念想。爸爸雖然知道Casey的畫畫天賦，但並沒有專門地為Casey提供畫畫方面的訓練，只是為Casey買一些圖畫書供她畫畫作樂。直至有一天爸爸帶Casey去維多利亞藝術中心（The Arts Centre）遊覽，途中碰見有一位藝術家在寫真，Casey對此很感興趣並向該藝術家學習如何寫真，這是Casey第一次接觸到如何畫畫。上小學之後，Casey亦有繼續報興趣班學畫畫，課後也會同幾個同學一起研究如何畫畫。

參加比賽喜獲嘉獎

在2016年冬，當時就讀於Hawthorn West Primary school的Casey參加了國際獅子會舉辦的和平海報比賽并在來自60個國家的大約600000位參賽者中脫穎而出，成為全球23位獲得嘉獎的選手之一。國際獅子會和平海報比賽是一個國際性的兒童藝術比賽，旨在鼓勵全球青少年展現他們對和平的願景。這是Casey參加的第一個畫畫比賽，首次參加便斬獲佳績。一路上，Casey過五關斬六將，先後通過區域篩選，接著是全國篩選，最終成為澳大利亞代表參加了國際獅子會和平海報比賽。在最後的總決賽中，119位評委經過商議和評判之後，一致決定Casey為最後的勝利者並可得到650美元的獎金。

最初參加比賽的時候，Casey並沒有想過該作品能獲獎，只是把這個比賽當做是一個學習的機會並盡自己最大的努力去創作。當評委宣佈Casey為獲獎者時，Casey非常興奮和驚訝並表示：「沒想到能夠在這麼激烈的比賽中獲獎，這次比賽極大地提高了我的自信和自尊心。」

不過其實參加比賽的過程亦並非一帆風順。在五年級的時候，Casey便就有意參加比賽，可惜當時受到年齡限制（比賽只能由11-13歲的學生參加）而不能參加，只能靜待下一屆比賽的到来。同時，Casey說，在她完成參賽作品的第一份草稿之後，由於意外草稿丟失了而沒有任何保存。這讓Casey十分沮喪，辛苦多日完成的作品就這樣毀於一旦。不過最後Casey沒有放棄，經過迅速調整狀態之後，Casey重拾畫筆，連夜加工，終於在比賽截止日期前完成了畫作。儘管過程有些不如意，但Casey並沒有感到有所缺憾。相反，她覺得正是第一份草稿的丟失，才讓她有機會可以重新審視自己的畫作，對自己印象中的草稿進行調整和補充細節，從而創作出更好的作品去參加比賽。

對於參賽作品的創作，Casey表示靈感來源於之前該比賽的獲獎作品。同時，Casey嘗試加入一些新的和平元素，以及以全新的形式傳達主題給觀眾。Casey說，她想把和平的元素融合於一種和諧的氛圍之中，進而表達愛、和平與憐憫至這個世界。

被問到自己的參賽作品，Casey說該畫表達了自己對於和平的感受與領悟，以及自己所認為構成和平的最重要因素。她認為，我們的社會需要仁慈與憐憫，以達世界和平的新時代；同時，我們亦需尊重不同人的差異和包容文化的多樣性，並為我們的世界里，竟有如此精彩的文化多樣性而感到自豪。Casey希望通過這幅畫來鼓舞世人彼此之間表達關心和憐憫，並且減少種族歧視，待他人如自己的朋友或家人。同時，正如Casey對參賽作品的闡述，「當世上所有人都可以生活在一個自由平等，充滿仁慈與憐憫的世界里，永恆的和平便可誕生。」

Casey雖然只是一個12歲的小女孩，但卻對和平有著自己獨特的理解。在Casey心目中，和平是享受生活的自由，不受其他人的干擾或控制。同時，她認為和平是人類變得開心的必需品。Casey知道這個世界有許多小孩未能有這種必需品，所以希望通過她的畫可以激勵到有心人去為這些苦惱的小孩帶來和平和歡樂。

從失去到擁有     

Casey的爸爸是越南籍華裔，現在墨爾本的一家高中擔任老師，負責教授數學和IT。Casey爸爸出生於越南戰爭時期，所以從小飽經戰亂，日子過得並不太平。在像Casey這般年紀的時候，Casey爸爸便不得不從越南坐船逃難，途徑馬來西亞等地，歷經千辛萬苦來到澳大利亞。剛來到澳大利亞的時候，由於英語水平有限，文化差異和難民身份等種種問題，當時就讀於Richmond high school 的Casey爸爸也經歷過無法融入團體與融入文化的時期，期間更是因為身份問題而停學了幾年。自小經歷艱辛歲月，過著飢腸轆轆，食不果腹的生活，Casey爸爸尤為知道和平的重要性，明白幸福與安逸的生活都是得來不易的，因此平時在教育女兒方面也會言傳身教與潛移默化地影響Casey對於和平的看法。出生於澳大利亞的Casey雖然沒有經歷過像爸爸一樣的戰亂童年，不過也有聽聞過爸爸當年的辛酸往事和受到爸爸教育的影響，因此對於和平也比一般人更加嚮往與珍惜。同時，Casey也慶幸於自己能夠生活在當下的時代和自由開放的國度，可以享受到許多人都無法擁有的幸福。

同時，Casey爸爸亦都表示，對和平的理解不能單靠傳授與教育，自己親身的經歷與感悟也十分地重要，所以爸爸也鼓勵Casey可以多探索自然，探索世界，從而對和平可以有更深的感悟。另一方面，爸爸對於Casey的培養也有著自己獨特的方式，一來是有別於其他家長的灌輸思想，Casey爸爸會更傾向於引導Casey思考問題而非給予所謂的正確答案。譬如說Casey參加國際獅子會和平海報比賽的時候，爸爸會引導Casey去思考為何這個世界並非總是和平，為何有的地方爭拗不斷，是因為人心貪婪，歧視與不公的存在，還是有著其他原因呢？其次，Casey爸爸奉行著「師傅領進門，修行在個人」的原則。他認為，傳授知識只是教育的一部分，而學習最重要的部分還是要靠自己個人對於知識的理解。家長在教育中所能起到的作用，主要還是在於「領進門」和啟發激勵。

另一方面，Casey的爸爸也支持女兒多樣發展。爸爸表示，自己不會強迫女兒去學習一些她不感興趣的東西或給她壓力。相反，他鼓勵Casey自己去探索自己的興趣所在並全力支持她學習和為她提供機會。爸爸認為，興趣是一切學習成功的先決條件，唯有所追求的目標與興趣相符合，學習才能夠達到理想的效果。倘若強迫自己的女兒去學習一些她們自身不感興趣的事物，最後只會竹籃打水一場空，一事無成。

在與人相處方面，Casey爸爸亦都有自己的理解。從所周知，澳大利亞是一個移民國家，多元文化特色显著。而作為華人——澳大利亞中的少數族群，Casey爸爸教導Casey在與人相處的時候秉承著善良的態度去面對他人，同時為他人提供力所能及的幫助，為自己生活的世界的和平貢獻自己的一份力量。

雖然爸爸平時工作較忙，沒有太多時間照顧Casey，但爸爸為女兒合理地安排了勞逸結合的日程表，並在每週六早上固定帶Casey出去玩。當爸爸上班比較忙的時候，Casey也肩負起照顧妹妹、照顧家庭的責任——帶妹妹去上學、打掃衛生、為家裡煮早晚飯等。這一定程度上也鍛煉了女兒的自立能力。

未來之路

當問到是否會繼續參加畫畫比賽時，Casey表示暫時未有計劃，不過如果有合適的機會她會考慮參加。至於未來是否會繼續專注於畫畫，Casey表示現階段尚未確定，不過她喜歡看日本動漫和動畫片，也樂意畫動漫裡面的人物或風景，相信未來還是會繼續執筆作畫，為樂趣而畫畫。同時，Casey亦都表示不想把自己局限於畫畫之中，她希望自己也可以在學業上有所成就並在現階段多探索世界。對於Casey來說，「現階段不宜太早地確定自己未來的方向，畢竟人生有許多的可能性，太早局限自己的話反而會適得其反。」Casey希望現在可以有機會學習各種各樣的新知識，從而在未來可以自己設計自己的人生。

結語

筆者有機會看到Casey發表自己獲獎感言的視頻，Casey在演講中表現出的從容自信，相信這並非大多數同齡人所能表現得出，這與爸爸的教育和Casey自身的努力兩個因素密不可分。同時，盼望Casey可以繼續保持探索世界和渴望學習的精神，充實自己並朝著自己未來要發展的方向前進。