維州教育部多年忽視校長性侵指控

ABC深入調查發現，1980年代維多利亞州教育部曾多次接獲針對時任中學校長Jack Thomas的兒童性侵指控，卻未展開任何實質調查或採取有效措施。根據多位當年學生的證詞及相關文件，Thomas校長被指控涉及不當身體接觸及其他性侵行為，部分受害學生曾向校方和教育部投訴，卻遭遇冷處理。

該校曾正式禁止Jack Thomas進入校園，但教育部並未因這些指控停職或追究，反而將他調派至另一所學校任職，繼續擔任高職行政人員，依舊有機會接觸更多學生，形成潛在風險。當時的教育部長羅伯特·福德漢姆及教育部高層官員諾曼·庫里明確知悉情況，卻選擇不公開處理，沒有啟動任何紀律程序或司法調查。直到數十年後，有受害者陸續公開指控，使這段長期未被處理的事件被社會所關注，進一步引發對教育部處理方式的質疑與討論。

現任教育部聲稱，目前無法找到相關時期的紀錄，可能已被銷毀或遺失，再次引發公眾不滿與呼籲問責的聲音。維多利亞州政府已承諾將重新檢視過去制度上的漏洞，並考慮擴大校園性侵案件的回顧調查範圍，以回應公眾對於透明度和問責的強烈要求。

同路點評：

學校的本質職責應是教育與培育學生，然而此事件反映出教育主管機關在面對嚴重性侵指控時，制度運作存在明顯不足。未能及時調查及處理，並將涉案人員調動至其他學校，暴露出監管和問責機制的缺陷，無法有效保障學生安全。

相關指控多年後才獲得關注，說明當時受害者及社會缺乏有效的舉報及追蹤機制。為避免類似事件再次發生，政府需推動獨立且具權威的監督體系，加強案件透明度與調查力度，並完善對受害者的支援系統。

制度改革與完善的兒童保護機制，是維護學生權益和提升社會信任的關鍵。未來政策制定應以此為基礎，確保教育環境的安全與健康。