昆州逾五萬教師再度罷工

此次罷工源自教師工會與州政府長達數月的企業協議談判未果。教師工會早前否決政府提出三年加薪 8% 的方案，指加幅無法追上通脹，也未處理工作量過重、師資短缺及高流失率等結構性問題。工會強調，其底線是政府必須先批准行政人員 3% 加薪，否則不會同意進入仲裁程序。

州政府則反擊稱已提出「可行的最佳方案」，並已同意將爭議交由昆州勞資關係委員會仲裁，呼籲工會配合。勞資關係廳長Jarrod Bleijie表示，政府已展現誠意，但工會卻拒絕讓僵局獲得制度性解決。

工會主席Cresta Richardson批評州長David Crisafulli拒絕與工會正面談判，並強調，只要州政府願意接受基本仲裁要求，罷工本可避免。

昆州教育廳長John-Paul Langbroek表示尊重教師罷工權利，但對行動造成學生受擾感到失望，並強調政府「不會讓步」，即使工會在年底前第三度罷工亦無法改變結果。他批評工會「不斷搬龍門」，令協商難以推進。

教育署確認參與罷工的教師當日不會領薪，並表示已通知受影響學生及家長，確保校方能提供必要支援，減輕對考試及學習的衝擊。

同路點評：

工會的訴求表面上是薪金調整，但核心問題其實是教師工作負擔與教育體系的可持續性。教師普遍面臨班級人數過大、備課與行政壓力累積、師資流失卻無法補足。州政府以「不可讓步」作為談判基調，似乎希望以強硬姿態保住財政紀律。然而，若缺乏制度性回應，只會讓矛盾持續積累，最終付出代價的是學生與家庭。政府雖願將爭議交由勞資關係委員會仲裁，卻拒絕先接受工會提出的最基本條件，導致仲裁機制形同擱置。

從 8 月至今的第二次罷工可見，教育系統的壓力已非單一事件，而是全國性趨勢——維州與新州亦面臨相似的教師短缺與離職潮。這凸顯澳洲教育政策長期偏重框架改革與行政管理，而忽視第一線教學與人力投資。當教師成為被期待「永續燃燒」的一群，教育質量自然無法穩定。罷工造成考試延誤固然令人遺憾，但真正的課題是政府願意投入多少資源去維持公共教育的基本運作。若教師的職涯前景持續惡化，澳洲將面臨更嚴重的師資真空，屆時任何行政措施都無法補救。